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【記者張舒涵台北報導】新北市「活化課程實驗方案」，在師資不足、沒有教材下，匆促上路，引發各界反彈。學生、家長、教師三方對新北市教育局提起行政訴訟，控訴「活化課程實驗方案」違反課綱，不但侵犯受教育權及人格發展權，也剝奪家長的教育選擇權。他們力挽狂瀾告上法庭，放手一搏捍衛應有的權利。

隱瞞權利 學生無法放棄

經過兩次準備庭之後，24日進入言辭辯論程序。新北市忠義國小教師陳書瑋表示，老師和家長們相當疑惑，實驗計劃應是有意願者向學校申請，而非不願意參加英語活化課程的學生，自行申請放棄，但不少學校巧用手段，試圖隱瞞學生有申請放棄此課程的權利。

律師陳述重點除了引用司法院大法官釋字第684號解釋文，說明基於「有權利即有救濟」之法理，即使是小學生也應該擁有受憲法保障的訴願權與行政訴訟權，陳書瑋解釋，目前須經過這個程序才能繼續審案。

在法官要求下，教育局提供了被視為機密的「臺北縣試辦活化課程實驗方案研究計畫」，是教育局委託台灣師範大學教授的研究調查。陳書瑋指出，在教育局被迫提供的僅僅4頁抽印本當中，披露出「活化課程實驗方案」決策過程的粗糙荒謬。

根據報告書，陳書瑋發現，教育局聲稱「嚴謹之專案研究」，僅建立在分別針對48位家長與學生所進行的問卷調查，也完全未見實驗方法與取樣方式，讓人不禁懷疑區區48份問卷，能否代表所有新北市的家長與學生的意見？

就該份抽印本中所呈現的結果來看，問卷僅僅詢問家長是否贊成活化實驗課程，學生是否喜歡活化實驗課程，卻不見教育局所宣稱「舒緩英語教師壓力、抑制雙峰現象、學生重拾語文學習的樂趣與信心」的功效。

研究主觀 報告仍未公開

陳書瑋指出，該份研究報告充斥先入為主的主觀看法，如「態度中立的家長……該校訪視當天只有1位家長表示這樣的意見，並非學校全體家長的意見」，以及「排斥反對的家長亦佔少數，也是訪視該校時其中一位出席的家長有類似的看法，並非全體家長意見」之類。他推測，這是這份報告自始至終不敢公諸於世的原因。

活化課程家長自救會總幹事劉嘉琳表示，經過一連串的訴訟程序之後，看到教育局的承辦人員在法庭上仍然不肯說實話，包括甚至在法官斥責之後依然閃爍其辭，對新北市未來的教育前景深感憂心。這個耗費20億經費的「強制加課」，居然只根據48份問卷的「成果報告」，她認為，教育是百年大計，應審慎的規劃，否則受害者的是全新北市的學生和老師。

法官宣布次行政訴訟將在4月7日上午宣判。活化課程家長自救會會長曾孟儀認為茲事體大，程序似乎過快。會長陳書瑋指出，近十餘年來台灣在行政訴訟的實務上對於人民的保障已有進步，不再是行政權獨大，此案關係到數十萬新北市國小學生與家長、教師的權益，希望能夠制止新北市教育局的不當行為。

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